Dra. Dana Green

Jefe de departamento, profesor de inglés
Licenciatura, Filosofía e Inglés, Universidad de Utah
MA, Escritura Creativa, Universidad de Massachusetts en Amherst
Doctorado, Inglés, Universidad de Denver

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Sobre mi

    Encontré la dirección a través de la educación, el propósito en palabras y la realización a través de la enseñanza. He seguido esta pasión desde Salt Lake City, Utah, a Amherst, Massachusetts, y finalmente a Denver, Colorado. Al crecer, me impulsaron singularmente a ser abogados, pero mientras estudiaba para los LSAT, mi profesor de inglés alentó a mis talentos creativos. Su creencia en mí comenzó a creer en mí mismo y me dio el impulso que necesitaba para dar el salto aterrador a la escritura. Mi aventura en el aprendizaje se ha ampliado al comprender el mundo y mi lugar en él. Descubrí que el estudio y la creación de literatura es una inmersión vibrante en la condición humana.

    Muchas etiquetas me pueden definir, pero ninguna es suficiente para encarnarme singularmente. Soy profesor, escritor, esposa, académico, viajero, amigo y observador de Netflix. Creo en la importancia de los intereses e identidades complejas. Cuando nos encajonamos con demasiada fuerza, olvidamos quiénes somos. Hago un gran esfuerzo para ayudar a otros en su búsqueda para encontrar su yo variado, y en ninguna otra parte es más adecuado para esto que en el aula.

    Del mismo modo, soy una contradicción. Mi profesor de inglés de 9º grado, que había estado enseñando durante décadas, me dijo que era la peor persona que había conocido. Peor deletreador, pero también el más mejorado. Este título es algo que uso como distintivo de honor por dos razones: una cosa es identificar áreas de mejora y trabajar para desarrollarlas, y otra cosa es no permitir que nuestras dificultades socavan nuestras metas.

    Vivo una vida de palabras, pero no siempre soy capaz de deletrearlas todas a la perfección. Reconozco los errores que cometo y hago todo lo posible por no cometerlos nuevamente. Este no es un sistema a prueba de errores, sino uno que me alienta a no dejar que mis faltas me definan.

Porque enseño

    ¡Soy un fanático del aprendizaje! He estado en la escuela continuamente desde el preescolar, y aunque me encanta aprender, he descubierto que estoy más cautivada con la enseñanza. Me emociono incómodamente por la literatura. Saltaré con entusiasmo por un viejo favorito, lanzaré un libro a través de la habitación cuando me sienta frustrado, volveré a leer y subrayaré los pasajes hasta que las páginas se desmoronen. Creo que interactuar activamente con el idioma inglés, ya sea positivo o negativo, hace que el material cobre vida. La pasividad es la muerte del aprendizaje; pinchando y pinchando lo mantiene vivo. Enseño porque aprendo de mis alumnos. Enseño porque nos necesitamos unos a otros para llevar más lejos nuestras discusiones. Enseño porque no puedo imaginarme nunca haciendo otra cosa.

    Mi filosofía de enseñanza se basa en liderar una clase con un enfoque de aprendizaje apasionado y paciente, que es de apoyo, desafiante y enérgico, para alentar a los estudiantes a encontrar sus puntos fuertes en la comunicación escrita efectiva. Mi entusiasmo por el lenguaje y la enseñanza se ha traducido en clases centradas en la participación que fomentan el fracaso como una forma de pensamiento crítico avanzado, que nunca podemos sentirnos cómodos investigando nuevas ideas a menos que nos sintamos cómodos con la posibilidad de que estén fuera de lugar. Cuando descubrimos que nuestros enfoques no son tan nítidos como nos gustaría, podemos analizar críticamente qué fue lo que no tuvo éxito y por qué. Enfáticamente tomo en serio el consejo de Samuel Beckett: “Alguna vez lo intenté. Nunca fallado No importa. Falla más duro. Falla mejor ". El fracaso genera riesgos, lo que fomenta un trabajo académico y creativo más profundo, porque los estudiantes aprenden cómo evitar tomar el camino fácil.